Główny Strategia Wiodący ekspert w dziedzinie mózgu o tym, jak uczyć się szybciej i zachować więcej: zadaj sobie te 3 pytania

Wiodący ekspert w dziedzinie mózgu o tym, jak uczyć się szybciej i zachować więcej: zadaj sobie te 3 pytania

Kiedy czytam książki, jak wiele osób, od czasu do czasu robię notatkę lub zakładkę, szczególnie interesujące fragmenty, które chcę zapamiętać lub do których później odwołam.

W przeciwieństwie do wielu osób rzadko wracam i odnoszę się do nich później. Zrobiłem więc mały eksperyment i wróciłem do książki Adama Granta Pomyśl jeszcze raz aby zobaczyć, co dodałem do zakładek. Od razu znalazłem coś, o czym zapomniałem.



Badania nad tym, jak prognostycy formułują swoje opinie w dziedzinach takich jak polityka, technologia i gospodarka, pokazują, że dokładne prognozowanie opiera się bardziej na tym, jak myślisz, niż na tym, co wiesz. Jasne, inteligencja ma znaczenie.

Ale najważniejsze jest to, jak często ludzie aktualizują swoje przekonania: jak często szukają nowych informacji. Jak często korygują swoje przewidywania. Jak chętnie zmienią zdanie, kiedy odkryją nowe fakty lub odkryją nowe informacje.

Krótko mówiąc, musisz chcieć się mylić – dużo – aby w końcu mieć rację.

Fajne założenie.

Dlaczego o tym zapomniałem?

Ponieważ, jak mówi Jim Kwik, nie zadałem sobie trzech pytań:

  1. – Jak mogę tego użyć?
  2. – Dlaczego muszę tego użyć?
  3. – Kiedy tego użyję?

Według Kwika, autora bestsellerowej książki Nieograniczony: Ulepsz swój mózg, ucz się wszystkiego szybciej i odblokuj swoje wyjątkowe życie wiedza nie jest potęgą. Podobnie jak doświadczenie, wiedza jest przydatna tylko wtedy, gdy jest faktycznie używana.

Korzystanie z nowych informacji wymaga kadrowania. Jak mogę wykorzystać to, czego się nauczyłem, o lepszych przewidywaniach? W tej chwili nie rozważałem zastosowania. Po prostu pomyślałem, że to fajna przesłanka.

Mogłem pomyśleć: „Hmm. Następnym razem, gdy zajmę stanowisko, powinienem najpierw cofnąć się o krok i sprawdzić, czy uda mi się znaleźć informacje obalające moje przekonania i czy jestem emocjonalnie zaangażowany w moją perspektywę”. (Nigdy nie lubiłem być nadzorowany, więc szybko widzę większą swobodę i odpowiedzialność pracowników jako dobrą rzecz).

Tak jest. Dlaczego muszę go używać? To proste: moim celem jest dostarczanie użytecznych, praktycznych i korzystnych informacji – a nie tylko wyrzucanie jakiejś na wpół ocenionej opinii. To proste, ale potężne „musi”.

Kiedy muszę go używać? To też jest łatwe. Ilekroć myślę bez zastanowienia, że ​​mam rację. (Co zdarza się cały czas.)

Albo jeszcze lepiej, gdy następnym razem usiądę do pisania. W ten sposób moje „kiedy” nie będzie rozmyte ani nieokreślone, czyli pocałunek śmierci w dobrych intencjach.

Gdybym zadał sobie te trzy pytania, zrobiłbym to zapamiętany -- ponieważ moja nowa wiedza miałaby cel, motywację i ramy czasowe.

Byłoby to przydatne, znaczące i wykonalne – co oznacza, że ​​stałoby się procesem, a nie tylko fajną perspektywą.

Spróbuj. Następnym razem, gdy się czegoś nauczysz — jeszcze lepiej, następnym razem chcieć nauczyć się czegoś – zadaj sobie trzy pytania. Określ, jak. Określ dlaczego. Zdecyduj kiedy.

A potem faktycznie wykonaj.

Dlatego, jak mówi Kwik , nic co czytasz nie działa... chyba ty praca.